Motivasi

10-april.jpg

SmartStudy Combo Seminar

Jangan Lupa Minggu ini… 10 April 2016 di Putrajaya
.
Buat anak-anak yang :-
.
? Alami MASALAH mudah LUPA.
? Pandai tetapi Malas Belajar.
? Sukar untuk FOKUS semasa belajar.
? Selalu LUPA apa yang telah dibaca.
? Tidak tahu TEKNIK BELAJAR BERKESAN.
? Selalu HILANG MOTIVASI BELAJAR.
? Rendah diri TIDAK YAKIN boleh berjaya dalam pelajaran.
? BENCI subjek-subjek yang perlu banyak MEMBACA.

.
HADIR ke SEMINAR SMARTSTUDY COMBO ini (Memory Skills + How To Study English) untuk mengetahui cara MENYELESAIKANNYA!
.
Hubungi Cik Ummi 013-512 8747 atau Cik Adilla 012-521 8747 melalui sms atau Whatsapp untuk mendapatkan maklumat lanjut

read more
Osman AffanSmartStudy Combo Seminar
gagal-di-universiti1.jpg

7 Tanda anda akan gagal di universiti

7 Tanda anda akan gagal di universiti

Pembuka kata

Kali ini mesej tulisan saya mungkin agak berbeza. Saya sebenarnya tidak berapa suka bercerita tentang perkara?dalam bentuk?negatif kerana ia akan mempengaruhi cara saya berfikir nanti. Namun, kali ini cara bercerita begini adalah perlu memandangkan beberapa situasi yang saya kerap lihat di universiti.

Gagal berucapSejak tahun 2005, saya sudah aktif menjalankan program-program motivasi dan teknik belajar di peringkat universiti. Apa yang saya lihat ialah memang ada pelajar yang tergolong dalam pelajar yang berdisiplin, cemerlang dan bercita-cita tinggi. Namun realitinya, lebih ramai lagi sebenarnya pelajar di universiti yang berfikiran negatif, malas, tidak ada cita-cita, terlalu selesa, tidak yakin diri, tidak mahu mencuba, lemah semangat, takut gagal?dan sebagainya lagi.

Situasi ini semua menimbulkan rasa bimbang dan tidak senang dalam hati saya. Generasi pelajar di universiti sekarang ini adalah generasi yang akan membentuk dan memimpin negara kita dalam 10 hingga 20 tahun akan datang, generasi yang bakal memimpin anak-anak saya. Tetapi layakkah mereka menerajui negara jika majoritinya masih sukar untuk bangun pagi jika tidak dikejut atau dipaksa? Layakkah mereka jika bila lihat buku tebal sedikit pun sudah lemah semangat? Lebih membimbangkan lagi, layakkah mereka jika mereka diberi cabaran lalu mengalah, menarik diri?dan langsung tidak mahu mencuba?

Telah beberapa hari saya duduk seorang diri mengkaji semula semua pengalaman dan situasi yang saya temui ketika berhadapan dengan pelajar di universiti. Setelah saya senaraikan semua masalah yang pernah saya temui, saya senaraikan 7 tanda-tanda seseorang pelajar mungkin GAGAL di universiti.

GAGAL bukan hanya bermaksud gagal mendapat segulung ijazah. Jika anda ada tanda-tanda ini, anda mungkin masih boleh hadiri hari graduasi?tetapi anda

  • Gagal menjadi orang berilmu.
  • Gagal menjadi seorang yang berkeyakinan tinggi.
  • Gagal menjadi seorang yang berkarisma dan boleh dihormati.
  • Gagal menyerlah.
  • Gagal memenuhi potensi sebenar diri sendiri.
  • Gagal mencapai cita-cita sebenar.
  • Gagal mencapai kejayaan dan kebahagiaan yang pernah diimpikan.
  • Gagal mengejar kekayaan.
  • Gagal dalam memenuhi impian dan harapan ibu bapa.
  • Gagal menjadi contoh yang baik kepada orang-orang disekeliling.

Senarai kegagalan itu tidak akan habis agaknya jika difikirkan berterusan.

GagalJika anda sakit dan pergi berjumpa doktor, tentu doktor akan cuba mencari tanda-tanda atau simptom penyakit yang anda ada. Jika anda ada beberapa tanda sekaligus untuk penyakit demam denggi contohnya, sudah hampir pasti anda sedang mengidap penyakit tersebut.

Sama seperti tanda-tanda yang bakal saya kongsikan ini. Jika anda ada lebih daripada 2 atau 3 anda, lebih anda lakukan sesuatu. Jika tidak, tentu orang lain akan dapat meneka apakah kesudahan anda di universiti iaitu??. GAGAL!

Kita akan mulakan dalam posting seterusnya. :)

Tanda 1

Mari kita mulakan dengan tanda yang pertama. Anda berkemungkinan besar akan gagal di universiti jika anda ?susah tidur malam dan susah bangun pagi.?

Susah tidur malamSemasa pelajar tinggal bersama ibu bapa di rumah, mereka mengikut jadual rumah di mana selepas pukul 10, 11 atau 12 semua ahli keluarga akan masuk tidur. Namun di universiti, tidak ada sesiapa yang mahu menjaga waktu tidur anda. Jika anda mahu menonton televisyen sampai pukul 3 pagi, tidak ada siapa pun ambil peduli. Jika anda mahu memetik gitar hingga subuh, mungkin semua orang hanya akan memekakkan telinga masing-masing.

Apa akibat jika anda susah tidur malam? Ya, sudah tentu anda akan susah bangun pagi. Satu komen paling banyak saya terima mengenai masalah hidup di universiti ialah kelas bermula terlalu awal. Awal? Pukul berapa? 8 pagi?. Hmm? bukan sahaja pelajar lelaki yang merungut, pelajar perempuan turut sama merungut. Mereka tidak suka kelas pada awal pagi kerana mereka masih seronok tidur ketika itu. (Mereka lupa semasa di sekolah rendah dan menengah dulu, mereka berada di sekolah seawal 7 hingga 7.30 pagi)

Saya selalu tanya, kalau pukul 8 pagi tu terlalu awal, pukul berapa anda bangun? Ramai yang dengan nada serba salah berkata mereka bangun lebih kurang pukul 6.30 pagi, sembahyang subuh dan tidur semula. Sayang sekali, saya percaya itu tidak benar. Kalau pukul 8 dianggap awal, kebanyakan pelajar sebenarnya tidak dapat bangun untuk sembahyang subuh setiap hari. Dalam erti kata lain, satu ungkapan yang selalu digunakan untuk keadaan ini?ialah ?Subuh Gajah?. Malah ada yang ?upgrade? ungkapan itu kepada ?Subuh Dinosor?. Mengapa saya kata begitu?

Bayangkan, jika anda bangun pukul 6.30 pagi, pergi ke bilik air, ambil sembahyang, sembahyang dengan baik, bukankah rasa mengantuk itu akan hilang? Gagal bangun untuk Subuh adalah lebih dahsyat daripada gagal atau lewat menghadiri kelas. Sembahyang Subuh adalah penguji kekuatan disiplin dan ketaatan?umat Islam. Jika ini sudah gagal, banyak perkara lain yang boleh dijangka gagal juga.

Satu perkara yang agak jelas bagi saya, jika saya jalankan program untuk pelajar yang ketinggalan dari segi akademik (terutamanya pelajar lelaki), program itu juga dihadiri dalam keadaan mengantuk. Dari air muka mereka yang sedikit pucat dan tidak bermaya boleh memberi gambaran yang mereka tidur sangat lewat sebelumnya. Adakah tidur lewat kerana belajar? Jauh sekali. Jika aset yang paling penting untuk belajar (iaitu otak) tidak dapat berfungsi dengan baik untuk belajar disebabkan tidur lewat dan mengantuk, apakah peluangnya untuk pelajar mendapat sesuatu daripada sesi pembelajaran? Kemungkinannya menghampiri sifar.

Jadi untuk permulaan, mari tanya diri kita, adakah kita susah untuk tidur malam dan susah untuk bangun pagi? Jika anda ada tanda ini, fikirkan mengapa anda susah tidur malam. Kita sambung perbincangan ini dalam posting seterusnya.

Tanda 1.1

Tidak boleh tidur malamSudahkah anda fikirkan mengapa anda sukar untuk tidur malam? Ada pelajar atau usahawan yang sukar tidur malam kerana ada ilham atau idea yang datang mencurah-curah. Ini menyebabkan semangat mereka naik lalu sukar untuk tidur. Namun mereka ini selalunya tidak ada masalah untuk bangun pagi kerana mereka tahu banyak perkara yang boleh mereka capai jika bangun awal pagi.

Ketika saya belajar di peringkat A-Level, saya dapati ada beberapa orang sahabat saya selalu benar ponteng kelas. Untuk mengelakkan dikenakan tindakan, mereka mengambil MC (cuti sakit) dengan seribu?satu alasan. Mereka tidak dikenakan tindakan tetapi mereka jauh ketinggalan dari sudut pelajaran. Pernah sekali saya tidur di bilik salah seorang sahabat ini. Semasa saya tidur, saya kerap kali terjaga dan lihat sahabat saya ini belum tidur lagi. Mereka asyik berborak sambil bermain gitar. Apa yang diborakkan? Saya pun tidak pasti. Apa yang saya pasti, mereka tidak tidur sehinggalah lebih kurang pukul 5.30 pagi. Saya tahu kerana saya sudah mula mendengar suara azan. Pelik, apabila sudah azan, mereka mula tertidur.

Tidak tidur malamDipendekkan cerita, sahabat saya ini gagal dalam peperiksaan A-Level. Dia tidak dapat meneruskan pelajaran ke luar negara walaupun keputusan peperiksaan SPMnya sangat cemerlang. Saya tidak pasti di mana dia berada sekarang. Cuma saya rasa agak? terkilan dan bimbang jika ramai lagi pelajar-pelajar yang berpotensi besar seperti sahabat saya ini di universiti-universiti Malaysia sekarang.

Saya semakin bimbang apabila saya mengendalikan program-program untuk pelajar universiti yang mendapat CGPA 2.0 ke bawah. Kebanyakan yang hadir mempunyai tanda-tanda tidak boleh tidur malam. Muka mereka pucat sepanjang program dan mereka kelihatan mengantuk walaupun semasa aktiviti dijalankan. Mereka akan mengantuk sepanjang hari dan kembali segar pada waktu malam. Jadi, mereka tidak akan tidur lagi. Kitaran ini akan berterusan sehingalah mereka keluar daripada universiti. Tidak kiralah keluar pada hari graduasi atau terkeluar awal daripada jangka masa yang ditetapkan.

Jika anda ada tanda ini, berhati-hatilah. Cari jalan bagaimana anda boleh hentikan tanda ini. Dapatkan nasihat kaunselor universiti dan benar-benar usahakan agar tanda ini tidak menghantui hidup anda sepanjang pengajian di universiti.

Tanda 2

Tanda kedua yang perlu anda perhatikan ialah ?Takut salah, tidak mahu mencuba.?

Ada satu perangai pelajar di universiti yang turut membimbangkan saya dan beberapa rakan saya yang bekerja sebagai pensyarah. Kebanyakan mereka terlalu takut buat salah hingga langsung tidak mahu mencuba. Contohnya, jika di dalam program, saya akan minta pelajar teka jawapan kepada satu soalan sama ada A atau B. Ada yang mengangkat tangan untuk A dan ada yang mengangkat tangan untuk B.

Namun, begitu ramai sekali yang langsung tidak mengangkat tangan. Kata mereka mereka tidak pasti. Bagi saya, masalahnya ialah mereka ini tidak boleh membuat keputusan dan takut salah. Daripada salah, lebih baik mereka tidak mengangkat tangan. Bukankah ini satu tabiat yang merugikan?

Siapa yang tidak pernah salah di dunia ini? Jika tidak ada salah, tentu juga tidak ada yang betul. Ada juga pelajar-pelajar ini yang bimbang jika mereka dianggap tunjuk pandai jika menjawab atau mengangkat tangan apabila disoal. Pelik sungguh cara mereka berfikir. Apakah akibat takut buat salah ini?

Takut mencubaApa yang?pasti takut buat salah akan membuat?pelajar ini tidak akan berani mencuba. Jika mereka pandai melukis, mereka tidak akan berani masuk pertandingan kerana takut kalah. Jika mereka pandai menulis, mereka tidak akan berani menulis kerana bimbang orang tidak suka hasil tulisan mereka. Jika mereka banyak idea, mereka tidak akan berani luahkan kerana takut orang tidak bersetuju dengan idea mereka.

Ini bermakna, tidak berani mencuba sama dengan tidak berani berjaya (Tidak berani cuba = tidak berani berjaya). Jika hendak berjaya pun tidak berani, apakah mereka akan kecapi kejayaan? Jauh sekali.

Sejarah telah banyak membuktikan kejayaan datangnya daripada kebijaksanaan.? Kebijaksanaan datangnya daripada pengalaman. Dan pengalaman pula datangnya daripada kegagalan. Jadi, mengapa anda harus takut GAGAL? Mengapa anda harus takut kalau ?terbuat? salah??

Tanda 2.1

Takut cubaAdakah anda takut untuk mencuba? Adakah anda takut untuk salah? Pelajar-pelajar yang takut mencuba mempunyai kehebatan yang sama dengan semua pelajar cemerlang dan berjaya. Namun disebabkan mereka takut mencuba, mereka tidak dapat kecapi kejayaan. Bayangkan ada sepinggan kuih di hadapan anda. Walau sedap bagaimanapun kuih itu, anda tidak akan dapat merasainya jika anda tidak cuba atau usahakan untuk menyuapkannya ke dalam mulut anda.

Takut dan tidak mahu mencuba ini juga adalah tanda seseorang pelajar itu bakal menghadapi kesukaran untuk menuntut ilmu yang baru. Contohnya, baru sahaja lihat buku yang agak tebal, mereka sudah takut dan tidak mahu ?cuba? membuka atau membacanya.

Di dalam program saya bersama pelajar universiti, saya ada berikan satu cabaran untuk menghafal sekumpulan nombor yang panjang. Kadangkala saya berikan 20 digit nombor untuk dihafal dan kadangkala saya berikan 40 digit. Selepas saya berikan beberapa minit untuk pelajar menghafal, saya akan turut sama menghafal. Namun, saya lebih suka memerhatikan gelagat pelajar yang sedang menghafal.

Osman Affan

Jika di hadapan saya ialah pelajar-pelajar yang selalu mendapat keputusan cemerlang dan aktif dalam aktiviti universiti, mereka selalunya kelihatan bersemangat, bersungguh-sungguh dan ceria semasa cuba menghafal nombor-nombor tersebut. Namun kalau program itu untuk pelajar yang kurang cemerlang, bermasalah disiplin dan berada dalam situasi bakal di buang universiti, mereka langsung tidak ada kesungguhan untuk mencuba. Mereka lihat nombor-nombor itu terlalu susah untuk dihafal lalu mereka tidak mahu langsung mencuba untuk menghafalnya.

Takut mencubaJika mereka hafal, mereka MUNGKIN gagal atau MUNGKIN berjaya untuk menghafal kesemuanya. Namun jika mereka tidak cuba hafal, mereka memang sudah GAGAL.

Jadi, apa kata kita kaji sikap dan cara kita berfikir selama ini. Adakah bimbangkan salah atau gagal menghalang kita daripada melakukan sesuatu yang baru, sesuatu yang hebat dan sesuatu yang bakal merubah masa depan kita? Adakah kita lebih sanggup berdiam diri daripada diketawakan apabila gagal menyampaikan idea kita dengan baik? Adakah kita lebih sanggup berdiri di belakang tabir sepanjang hayat daripada malu berada dihadapan pentas buat seketika? Mari sama-sama kita fikirkan.

Tanda 3

Salahkan hujanTanda ketiga yang anda perlu perhatikan ialah ? tidak bawa payung, salahkan hujan?. Ini adalah ditujukan kepada pelajar yang suka menuding jari untuk menyalahkan orang lain di atas kesilapan dan kelemahan diri sendiri.

Saya pernah coretkan sedikit tulisan mengenai tanda ini hampir 2 tahun lalu di blog ini. Apa kata kita lihat kembali. Ketika itu saya tulis, ?anda adalah orang yang sangat malang jika?

  • Anda terjatuh kerana terlanggar tunggul lalu anda memaki hamun tunggul tersebut kerana? berada di tengah jalan anda.
  • Anda terlewat bangun pagi dan terlepas bas ke sekolah lalu anda salahkan pihak televisyen kerana menayangkan perlawanan bola sepak pada lewat malam.
  • Anda dirotan kerana merokok di sekolah lalu anda menyalahkan pekedai runcit di tempat anda kerana menjual rokok tersebut kepada anda?.
  • Anda gagal dalam peperiksaan Matematik lalu anda mengamuk pada kawan anda kerana tidak membenarkan anda meniru beliau.
  • Anda menconteng dinding-dinding atau tempat awam kerana anda rasa tidak ada orang mahu mendengar apa yang Salahkan hujananda hendak katakan.
  • Anda tidak mahu belajar subjek Sejarah dengan bersungguh-sungguh kerana anda rasa cikgu Sejarah anda suka pilih kasih.
  • Anda kalah dalam perlawanan badminton lalu anda salahkan syarikat pembuat raket badminton anda kerana produk tidak berkualiti.

Mungkin situasi yang saya bayangkan kelihatan agak ekstrem dan keterlaluan. Anda tidak mungkin mempunyai ciri-ciri begitu bukan? Namun pernahkah anda ada rasa anda dapat gred yang tidak baik kerana pensyarah anda membosankan, tidak pandai menarik perhatian dan tidak pandai menerangkan sesuatu dengan jelas? Pernahkah anda merungut atau terfikir, ?pensyarah aku ni tak pernah belajar teknik presentation ke?? Akibat rungutan ini, anda mula tidak berminat apa yang pensyarah anda ajarkan. Apa kata kita lihat situasi sebenar di universiti pula.

  • Anda pilih untuk duduk kerusi paling belakang dewan kuliah dan kemudian merungut suara pensyarah terlalu perlahan.
  • Anda tidak membaca bahan bacaan asas untuk kuliah dan kemudian merungut pensyarah mengajar terlalu laju.
  • Anda lewat 15 minit ke kuliah dan merungut apa yang diajarkan terlalu sukar difahami.
  • Anda tidak pernah berjumpa pensyarah untuk bertanya apa yang diharapkan dalam assignment yang diberi. Apabila mendapat keputusan yang tidak memuaskan, anda kata pensyarah ini kedekut markah dan pilih kasih.
  • Anda tidak membuat persiapan rapi untuk presentation lalu gugup dan terlalu gementar semasa sesi presentation. Anda salahkan pensyarah kerana mewajibkan presentation.

Apa kata hari ini anda fikirkan sejenak semua rungutan dan keluhan yang pernah diluahkan atau terlintas di hati anda. Fikirkan juga jika ini adalah tanda bahawa anda akan gagal di universiti.

Tanda 3.1

Antara 7 tanda yang akan saya bincangkan, ini adalah tanda yang saya rasa penyebab utama mengapa ramai mahasiswa dan mahasiswi tidak cemerlang dari segi akademik atau keterampilan diri. Untuk pengetahuan anda, jika kita mahu, kita boleh salahkan sesiapa sahaja di dunia ini. Malah ada yang menyalahkan tuhan di atas nasib tidak baik yang menimpa diri mereka. Ini jelas menunjukkan bahawa mereka ini tidak berilmu tentang bagaimana cara untuk menghadapi dugaan di dalam dunia ini.

Salahkan hujanApabila saya kata jangan salahkan hujan apabila anda tidak membawa payung, adakah ia bermaksud jika pensyarah anda mengajar dengan cara yang sangat membosankan, dia langsung tidak bersalah? Hmm?. bagi saya, sudah tentu dia bersalah. Seorang pensyarah bukan sahaja perlu tahu dengan mendalam ilmu yang sedang disampaikan, dia juga perlu mahir dalam ilmu untuk menyampaikan sesuatu ilmu. Seorang pensyarah perlu menjadi seorang yang mampu menaikkan semangat pelajar untuk mempelajari apa yang diajarnya.

Namun, pensyarah yang membosankan tidak boleh menjadi alasan mengapa anda tidak boleh belajar dengan baik. Contoh yang saya selalu berikan kepada peserta program saya ialah, jika anda bangun pagi dan tiba-tiba hujan, adakah anda patut salahkan hujan dan tidak pergi ke kuliah? Jawab mereka tidak. Soalan seterusnya, jika tidak boleh salahkan hujan, apa yang perlu dilakukan? Sudah tentu jawapannya mereka gunakan payung atau baju hujan.

Ini adalah pengajaran yang sangat penting. Dalam usaha anda mencapai kejayaan, anda akan temui bermacam-macam masalah dan dugaan. Bak kata Anthony Robbins, masalah dan dugaan umpama graviti, ia memang sentiasa ada. Jadi jika anda terjatuh ketika berkasut roda, anda tidak boleh salahkan graviti.

Salahkan hujanPelajar yang bakal gagal kuat merungut dan mengutuk. Apabila mereka hadir program kursus atau seminar, mereka kutuk makanan yang tidak sedap. Mereka kutuk dewan yang terlalu panas. Mereka kutuk masa yang terlalu panjang. Apa yang peliknya, mereka jarang atau tidak langsung cuba mengutuk diri mereka atau menyalahkan diri mereka sendiri. Jadi, bagi saya, mereka ini adalah pengecut. Pengecut kerana tidak berani melihat dan mengakui kesilapan diri sendiri. Akibatnya, mereka habiskan sisa-sisa hidup mereka dengan menuding jari ke arah orang atau situasi yang menyebabkan kegagalan mereka.

Buka mata anda di universiti dan anda akan lihat seribu macam benda yang tidak kena. Jika anda habiskan tenaga untuk merungut dan menuding jari, ia tetap tidak kena. Apa kata anda lakukan sesuatu untuk menyelesaikannya. Jika pensyarah membosankan, anda belajar bagaimana untuk terus faham walaupun anda rasa bosan.?Jika assignment terlalu sukar, anda cari jalan bagaimana anda boleh memudahkannya. Jika presentation terlalu menakutkan anda,? cari jalan bagaimana mahu membuat anda tidak sabar untuk melakukan presentation.

Usaha anda untuk menahan diri daripada menuding jari dan mencari jalan penyelesaian ini akan membawa anda ke arah kejayaan. Anda akan dapati hidup anda lebih ceria dan kurang masalah. Walaupun seribu masalah beratur mengambil giliran untuk memeluk anda, kejayaan anda tidak terganggu kerana anda sentiasa mampu mencari cara untuk mengatasinya. Apabila ini berlaku, jika hari hujan dan anda terlupa untuk membawa payung, anda akan bergembira dan bergelak ketawa sambil menikmati keseronokan berlari di dalam hujan. :)

Selamat berlari di dalam hujan.

Tanda 4

Malas mandiTanda yang keempat ialah ?Berkawan dengan orang yang?malas mandi pagi?. Hmm? siapalah pula yang malas?mandi pagi dan siapalah yang suka berkawan dengan orang begini?

Tanda keempat ini bermaksud, pelajar ini suka berkawan dengan orang-orang yang jelas boleh menjatuhkan prestasi dan?menjatuhkan semangat untuk berjaya. Contohnya begini, pernahkah anda melihat sekumpulan pelajar yang malas pergi ke kuliah, malas buat assignment dan tidak serius apabila ditugaskan membuat presentation? Sedarkah anda perangai mereka ini semua kelihatan sama. Sama-sama malas dan sama-sama tidak?menunjukkan kesungguhan untuk berjaya.

Malas mandiNamun apa yang mungkin anda tidak sedar, diantara pelajar yang malas ini, ada yang pernah?terlintas di fikiran?mereka untuk berubah dan mahu berjaya. Namun, disebabkan mereka masih berkawan dengan kawan-kawan yang malas dan tidak ada kesungguhan, mereka turut sama jadi malas dan tidak bersungguh-sungguh.

Mengapa saya kata ia umpama seperti berkawan dengan orang yang tidak suka mandi pagi? Begini. Jika pertama kali anda berkenalan dengan orang yang malas mandi pagi, anda akan rasa pelik, janggal dan tidak selesa. Mungkin bau mereka tidak menyenangkan. Namun, setelah lama berkawan, anda sudah mula biasa dengan bau tersebut. Jadi anda rasa semakin selesa.

Apa yang membimbangkan ialah anda akan mula rasa bahawa tidak mandi pagi itu adalah bukan satu isu yang besar. Itu perkara biasa sahaja. Jadi, lama-kelamaan, anda pun akan jadi malas untuk mandi pagi. Malah, anda mungkin akan mula menyokong dan mempertahankan idea tidak mandi pagi sebagai satu perkara yang tidak perlu dihairankan.

Malas mandiBagaimana pula dengan ponteng kuliah? Jika sebahagian kawan-kawan anda, terutamanya kawan-kawan yang rapat dan selalu meluangkan masa bersama anda, termasuk dalam kumpulan pelajar suka ponteng kuliah, anda akan rasa tidak selesa pada mulanya. Anda akan mungkin cuba menasihati mereka. Namun, lama-kelamaan, anda akan mula terfikir, kalau ponteng sekali dua tentu tidak mengapa. Tidak boleh menjejaskan prestasi pelajaran anda.

Sedar tidak sedar, anda sudah mula jadi seperti kawan-kawan yang suka ponteng tadi. Sedar tidak sedar juga prestasi anda semakin menurun dan anda hairan mengapa ia berlaku. Pelikkah mengapa prestasi anda menurun?

Apa kata hari ini anda perhatikan gelagat, tabiat dan perangai kawan-kawan yang rapat dengan anda. Adakah mereka mempunyai kualiti dan ciri-ciri yang anda mahu miliki suatu masa nanti? Jika tidak, apa yang perlu anda lakukan?

Tanda 4.1

Sudahkah anda perhatikan gelagat dan tabiat rakan-rakan yang rapat dengan anda? Adakah mereka mempunyai ciri-ciri yang anda mahu miliki satu hari nanti? Adakah anda sedar yang selama ini perangai dan gelagat anda juga sudah hampir sama atau memang sudah sama seperti mereka.

Tidak mandi pagiDi dalam program yang saya jalankan bersama pelajar di peringkat universiti, saya mendengar banyak keluhan tentang rakan sebilik yang malas belajar, malas bangun pagi, buat assignment saat akhir, suka ponteng kuliah, tidur lewat malam dan bermacam-macam lagi. Apa yang menjadi masalah ialah walaupun pelajar ini mahu berubah menjadi lebih baik, ia terasa terlalu sukar kerana rakan sebilik mereka begitu. Jika berubah dan tidak ikut kawan, mereka bimbang nanti dipinggirkan dan tidak ada orang yang mahu berkawan dengan mereka.

Ini satu perkara penting yang saya mahu kongsikan bersama anda. Saya faham jika anda kata anda bimbang nanti anda disisihkan jika tidak mengikut kehendak kawan. Saya faham kerana saya juga jenis pelajar yang begini satu masa dahulu. Bimbang tidak diterima kawan. Namun lama-kelamaan saya tersedar beberapa perkara:

  • Mandi pagiKawan-kawan yang ?tidak mandi pagi? ini selalunya agak mementingkan diri mereka. Mereka asyik fikir tentang perasaan mereka. Perasaan kita tidak berapa mereka hiraukan. Adakah itu kawan yang baik?
  • Kawan-kawan begini juga suka bergurau dan menyakitkan hati dengan sindiran-sindiran pedas jika kita belajar, mengulangkaji atau sibuk mahu mendapat markah yang baik. Namun jika kita sindir dan bergurau dengan mereka, mereka cepat pula terasa hati atau merajuk.
  • Saya terfikir, kalau mereka ini betul-betul kawan, tentu mereka mahu lihat saya berjaya bukan? Tetapi jika mereka mahukan sebaliknya, bolehkah mereka digelarkan sebagai kawan?
  • Lebih menakutkan, saya terfikir, jika saya gagal satu hari nanti, adakah kawan-kawan ini akan menolong saya mencari kerja, mencari nafkah untuk menanggung hidup saya?
  • Bagaimana pula jika saya gagal kerana terikut cara mereka sedangkan mereka berjaya? Tidakkah saya akan sakit hati suatu hari nanti?

Mandi pagiSaya faham mahu mengelakkan diri daripada kawan-kawan sebegini memang sukar. Namun mahu tidak mahu, anda mesti mencari jalan untuk menjauhkan diri agar anda tidak terpengaruh dan terikut-ikut dengan tabiat yang memusnahkan diri. Rujuk kaunselor di unit kanseling dan minta nasihat praktikal bagaimana anda boleh hadapi situasi yang mencabar ini. Saya percaya, jika anda bersungguh-sungguh untuk mengelakkan diri daripada kawan yang malas mandi pagi ini, anda pasti akan berjaya. Malah, jika ada pelajar yang malas mandi pagi menghampiri dan cuba mendampingi anda, mereka pula yang akan terikut-ikut perangai anda yang suka mandi pagi.

Selamat berjaya! :)

Tanda 5

Padang luasTanda kelima yang perlu anda perhatikan ialah apabila anda rasa ?Bawah tempurung lebih? selesa daripada padang yang luas?. Begini.

Dua?perkara yang membimbangkan mengenai pelajar di universiti ialah

  • Selesa dengan cara lama dan tidak mahu berubah.
  • Tidak berminat atau takut untuk mencuba sesuatu yang baru.

Jika anda perhatikan betul-betul, sebilangan besar pelajar di universiti masih belajar Tempurungmenggunakan cara mereka belajar di sekolah rendah dan menengah. Mereka masih tidak mahu berubah. Mereka sangka jika cara dulu boleh berjaya, tentu ia boleh berjaya untuk sekarang juga. Ada kebenarannya tetapi ada juga yang tidak benar mengenai perkara ini.

Kata?Albert Einstein (terjemahan), tahap pemikiran yang membawa anda kepada tempat anda berdiri sekarang tidak boleh membawa anda kepada tempat yang anda mahu pergi.

Maksudnya lebih kurang begini. Katakan anda hendak pergi ke pasar dan ia terletak lebih kurang 5 kilometer daripada rumah anda. Untuk pergi, apa yang perlu anda fikirkan??.? Tentu anda kena fikirkan kenderaan apa yang mahu digunakan, bila masa sesuai untuk pergi ke sana dan apakah barang keperluan yang anda perlu bawa (Duit? Bakul? Senarai barang hendak dibeli?). Ini adalah cara atau tahap pemikiran untuk sampai ke pasar. Dengan cara berfikir ini, tentu anda akan berjaya sampai dan berjaya membeli apa yang anda mahu bukan?

Kemudian, setelah selesai membeli di pasar, anda buat keputusan untuk pergi ke Muzium Negara. Saya mahu tanya anda, bolehkah anda gunakan cara pemikiran dan strategi untuk pergi ke pasar tadi?..? Tentu tidak bukan? Takkanlah anda mahu bawa bakul dan senarai beli barang untuk berjaya melawat Muzium Negara? Tentu pelik bunyinya.

Sama seperti di universiti. Untuk berjaya sampai ke universiti, anda telah gunakan strategi tersendiri semasa di peringkat Katak bawah tempurungsekolah rendah dan menengah. Apabila sampai di universiti, anda perlu gunakan strategi lain pula kerana apa yang hendak di capai ialah berbeza.

Cuba tanya diri anda, adakah anda sedang menggunakan strategi baru atau masih terperangkap dengan strategi lama? Adakah anda masih menulis nota atau membaca dengan cara lama dan tidak mahu mencuba cara yang lebih cepat dan berkesan? Tanda kelima ini berasal daripada kata pepatah seperti katak bawah tempurung. Katak di bawah tempurung hidup dalam dunia yang sempit. Jadi pandangannya pun sempit. Apa yang menyedihkan ialah apabila ia dapat keluar dan melihat padang yang luas, ia akan rasa tidak selesa buat seketika. Kadangkala, ia akan masuk semula ke bawah tempurung kerana ia lebih selesa dan dirasakan selamat buat mereka. Adakah anda juga rasa lakukan begini apabila berdepan dengan peluang untuk melakukan sesuatu yang baru?..?

Tanda 5.1

KatakSeperti yang saya terangkan dalam posting sebelum ini, tanda kelima yang perlu anda perhatikan ialah apabila anda rasa ?Bawah tempurung lebih? selesa daripada padang yang luas?. Pelajar yang selesa berada di bawah tempurung ini selalunya tidak suka mencuba sesuatu yang baru. Mereka begitu cepat menilai kebolehan diri mereka berdasarkan apa yang pernah berlaku pada masa lepas. Contohnya,

  • Jika mereka pernah memegang jawatan dalam persatuan dan gagal menguruskannya dengan baik, mereka kata mereka tidak berbakat dan tidak lagi mahu memegang apa-apa jawatan.
  • Jika mereka tidak pernah memegang apa-apa jawatan sebelum ini, mereka mahu kekal begitu kerana mereka labelkan diri sebagai ?pelajar yang tidak berminat dengan pangkat dan kedudukan?.
  • Rasa takut untuk gagal lebih besar daripada keinginan untuk mendapatkan pengalaman yang baru.

Apa yang saya lihat universiti ialah satu tempat di mana anda perlu meneroka peluang-peluang dan kemungkinan yang baru. Ia tempat di mana anda melihat sejauh mana bakat dan kebolehan anda boleh dikembangkan dan diperluaskan. Jika anda tidak pernah bercakap di depan khalayak ramai, inilah masanya untuk mencuba. Jika anda tidak pernah anjurkan apa-apa program berbentuk pendidikan atau kebajikan, inilah masanya untuk mencuba apa rasanya jika ia dilakukan. Namun penerokaan ini hanyalah untuk yang berbentuk positif, bukan untuk yang negatif dan merosakkan diri. :)

YakinAda yang mungkin terfikir, kalau saya cuba bercakap dihadapan khalayak ramai dan gagal melakukannya dengan baik, apa akan jadi kepada saya? Hmmm?. kalau anda adalah orang yang paling teruk sekalipun apabila bercakap di hadapan khalayak ramai, saya pasti ia tidak akan membawa maut. Paling teruk pun ada yang ketawakan anda. Jika mereka ketawa pun, dalam sehari dua mereka akan lupa tentang perkara tersebut. Jadi apa yang perlu anda takutkan. Satu perkara yang anda perlu tahu, pengalaman gagal atau diketawakan ini sebenarnya boleh menjadi satu pengalaman yang sangat manis satu hari nanti.

Jadi apa kata hari ini anda tanamkan azam untuk mencuba sesuatu yang baru. Sesuatu yang boleh melonjakkan lagi kebolehan dan bakat yang sedia ada dalam diri anda. Mana tahu, anda akan terjumpa bakat dan kebolehan yang selama ini anda fikir tidak ada dalam diri anda.

Tanda 6

Tanda keenam seseorang pelajar akan gagal di universiti ialah ?Tidak berani jadi berbeza?. Untuk pengetahuan anda, setiap pelajar berbeza. Kekuatan dan kelemahan setiap pelajar juga berbeza. Jika anda mahu berjaya, anda perlu kenal pasti apakah kekuatan diri anda dan cuba sebaik mungkin untuk menggilap dan menonjolkannya.

Ini juga bermakna, jika kekuatan anda membuat anda jadi lain daripada orang lain, anda mesti berani menghadapinya. Sebab saya mengutarakan tanda ini ialah saya lihat dan dengar banyak kisah pelajar yang cuba mengikut arus pelajar lain. Kalau pelajar lain mahu cemerlang kerana mahu dapat pekerjaan yang baik, mereka juga ikut sama. Jika pelajar malas belajar kerana pensyarah membosankan, mereka juga ikut sama. Pendek kata, majoriti keputusan yang mereka lakukan ialah berdasarkan keputusan yang dibuat oleh pelajar lain.

Jadi berbezaAda beberapa situasi yang membuat saya melihat perkara ini dengan jelas. Pertama, dalam program motivasi saya bersama pelajar universiti,?ada ketikanya saya?bertanya soalan yang meminta pelajar mengangkat tangan untuk menentukan pendirian mereka. Contohnya saya suruh pelajar pilih keputusan A atau B. Ada yang angkat tangan untuk A dan ada yang angkat tangan untuk B. Agak menyedihkan, ramai yang tidak mengangkat tangan kerana tidak boleh membuat keputusan. Mereka takut salah lalu tidak berani mengangkat tangan.

Pelajar begini selalunya suka melihat apa yang pelajar lain lakukan. Mungkin mereka mahu angkat tangan untuk jawapan A, tetapi lihat tidak ramai yang mengangkat tangan. Jadi untuk tidak mahu berbeza, mereka tunggu jawapan untuk B. Namun apabila lihat tidak ramai juga pelajar angkat tangan untuk jawapan B, mereka buat keputusan untuk tidak angkat tangan. Berita buruk untuk pelajar begini, selagi mereka tidak ubah sikap ini, seumur hidup mereka, keputusan yang dibuat akan berdasarkan apa yang orang lain lakukan. Ini bermaksud, jika orang buat keputusan untuk terjun longkang, mereka akan ikut sama.

R. Ian Seymour dalam bukunya ?Discover your true potential? menyatakan tentang satu keputusan eksperimen yang agak membimbangkan. Dalam eksperimen tersebut, 10 pelajar dipanggil untuk duduk dalam satu kumpulan. Mereka ditanya beberapa soalan dan diminta mengangkat tangan untuk menyatakan jawapan. Dalam 10 orang pelajar ini, 9 daripada mereka sudah dipilih oleh pembuat eksperimen. Mereka sudah berpakat untuk menjawab dengan cara tertentu. Cuma pelajar yang kesepuluh sahaja yang mahu diuji.

BerbezaJadi, pembuat eksperimen memberikan soalan pertama iaitu garisan manakah yang paling panjang (sambil menunjukkan?3 garisan A, B dan C). Jika pelajar rasa garisan yang sedang ditunjukkan paling panjang, mereka perlu mengangkat tangan). Garisan yang paling panjang ialah garisan C, tetapi apabila garisan A ditunjukkan (garisan kedua terpanjang), sembilan pelajar (yang telah berpakat tadi) mengangkat tangan. Mereka telah diarahkan untuk menjawab begini untuk melihat reaksi pelajar kesepuluh tadi.

Apa yang berlaku ialah, pelajar kesepuluh pada mulanya tidak mahu mengangkat tangan, tetapi setelah melihat semua pelajar lain mengangkat tangan, dia turut mengangkat tangan. Ini berterusan hingga ke soalan-soalan seterusnya. Jelas kelihatan pelajar kesepuluh ini hanya mengikut sahaja jawapan yang salah.

Setelah tamat eksperimen, pelajar kesepuluh ditanya mengapa dia menjawab dengan jawapan yang salah. Katanya, pada awalnya, dia sangka dia tersalah dengar soalan.? Jadi dia ikut sahaja jawapan pelajar lain. Namun dalam soalan-soalan berikutnya, dia tahu yang jawapan pelajar lain itu salah, tetapi dia tidak berani hendak memberikan jawapan yang lain. Dia bimbang jika dia seorang sahaja yang berbeza berbanding pelajar lain. Dia bimbang jika dia seorang sahaja yang betul. Eksperimen ini diteruskan dengan beberapa kumpulan pelajar lain dan didapati hampir 80% pelajar berkelakuan begini – tidak mahu jadi berbeza.

Bagaimana dengan anda? Adakah anda mempunyai tanda ini? Adakah anda juga sanggup gagal, salah atau kurang menyerlah semata-mata hendak menjaga hati kawan atau hendak menyesuaikan diri dengan orang lain? Adakah anda lebih rela mengenepikan apa yang anda rasa betul semata-mata kerana tidak mahu dilihat berbeza atau dikritik disebabkan tidak sama dengan orang lain? Adakah anda sanggup hantar assignment?pada saat-saat akhir?kerana tidak seorang pun kawan-kawan anda menghantarnya awal? Bolehkah anda membuat keputusan anda sendiri dan mempertahankannya?

Saya akan sambung situasi seterusnya dalam posting saya yang akan datang.

Tanda 6.1

Berani diketawakanSoalan saya kepada anda, beranikah anda jadi berbeza? Beranikah anda jika ada kemungkinan anda dipulaukan, diketawakan, dipersendakan dan sebagainya kerana mempertahankan apa yang anda percaya?

Apabila saya katakan berani jadi berbeza, ia bukan bermaksud kita sengaja mahu jadi berbeza berbanding orang lain. Contohnya jika semua orang lelaki pakai Baju Melayu dan kita mahu jadi berbeza dengan memakai Baju Kurung. Perbezaan yang dimaksudkan ialah apabila kita buat sesuatu keputusan yang berbeza daripada orang lain, kita mesti berani untuk mempertahankannya. Contohnya jika ditanya soalan di dalam dewan kuliah, anda berani beri jawapan menurut pendapat anda sendiri walaupun mungkin pelajar lain tidak bersetuju. Kemudian berani pula mempertahankan jawapan dan pendapat anda itu.

Saya banyak mendengar aduan pelajar lelaki dan juga perempuan yang mereka sukar berjaya kerana kawan-kawan mereka ialah jenis pelajar yang malas, suka bertangguh, suka ponteng kelas, suka bangun lambat?dan sebagainya. Malah ada pelajar yang bangun awal pagi tetapi tidur semula kerana melihat kawan-kawan mereka masih terus tidur. Kalau bangun dan belajar, nanti berbeza pula daripada kawan-kawan. Nanti disindir pula. Pelik bukan, lebih takut disindir dan diketawakan berbanding gagal dan menyesal sepanjang hayat.

Berani jadi berbeza juga mungkin bermaksud anda berani meninggalkan kumpulan pelajar yang anda dampingi selama ini. Maksud saya, jika kumpulan kawan-kawan yang anda dampingi sekarang hanya membawa anda ke arah lebih teruk, anda mesti berani untuk meninggalkan mereka. Bukan bermaksud memutuskan sahabat tetapi memberikan sedikit jarak agar anda boleh bina cara hidup baru. Jika anda tinggal serumah dengan kawan-kawan yang menjatuhkan semangat belajar anda, mungkin anda perlu berani untuk keluar daripada rumah itu dan cari rumah yang mempunyai penghuni yang boleh membantu anda.

Amat menyedihkan, saya lihat pelajar begitu takut meninggalkan kumpulannya walaupun mereka tahu kumpulan itu merosakkan mereka. Saya banyak buat program untuk pelajar yang mendapat CGPA rendah. Apa yang saya dapati, mereka ini datang dari kumpulan yang sama. Ada juga saya buat program susulan. Lebih menyedihkan, pelajar begini masih hadir (kerana prestasi belum meningkat) dan mereka hadir dengan orang-orang dan kawan-kawan yang sama juga.

Menentang arusKetika saya buat keputusan untuk berhenti kerja dan memulakan perniagaan, ada yang memberi komen kepada saya bahawa saya sedang menentang arus.? Bahaya, nanti boleh lemas. Benar, memang boleh lemas. Namun belum pernah lemas lagi walaupun banyak kali tertelan air. Apa yang menariknya ketika menentang arus ini, sampai ke satu tahap, arus menjadi lebih tenang. Tidak perlu menentang arus lagi. Golongan yang tidak menentang arus pula sentiasa resah dan gelisah kerana mereka harus ikut sahaja kemana arus mahu membawa mereka.

Jadi apa kata anda buat keputusan sekarang. Mahu menentang arus, bersusah payah sekarang dan berenang dengan tenang kemudian, atau ikut sahaja arus sekarang hingga anda tersangkut di mana-mana perangkap sampah yang ada di sepanjang sungai.

Tanda 7

PanahTanda ketujuh dan terakhir dalam siri posting mengenai 7 tanda anda akan gagal di universiti ialah ?memanah di dalam gelap dengan mata yang tertutup?.

Apa yang saya maksudkan ialah sebahagian besar pelajar di universiti tidak pernah berfikir dengan jelas apa yang mereka mahu capai selepas mereka habis belajar. Jika anda tidak percaya, tanya diri anda sendiri atau rakan-rakan yang sama belajar di universiti, apa yang mereka mahu lakukan sebaik sahaja tamat belajar hingga 5 tahun akan datang? Menurut kajian dan berdasarkan pemerhatian saya, lebih 90% pelajar tidak boleh menjawab dengan yakin.

Panah dalam gelapMereka mungkin boleh kata, saya mahu dapatkan kerja tetap, mahu bekerja dalam bidang ini dan itu, mahu jadi kaya dan sebagainya. Namun jawapan itu semua sebenarnya hanyalah jawapan umum yang tidak pernah difikirkan dengan teliti.

Saya banyak juga menjalankan program untuk pelajar yang bakal tamat belajar di universiti. Apabila saya tanya apakah rancangan mereka selepas itu, begitu ramai yang menunjukkan reaksi kosong, tidak ada apa-apa idea untuk menjawab soalan ini. Adakah anda sama seperti pelajar-pelajar ini?

Ada dua perkara saya perlu terangkan di sini. Mengapa saya kata tanda ini sebagai memanah di dalam gelap dengan mata tertutup dan mengapa ia merupakan satu tanda anda akan gagal.

Bayangkan anda pandai memanah. Diberi apa sahaja anda boleh panah dengan tepat. Bayangkan pula anda perlu memanah sesuatu sasaran yang kecil?di dalam sebuah bilik yang sangat gelap. Mata anda pula ditutup rapat. Apakah peluang dan kebarangkalian?untuk memanah dengan tepat? Hampir kosong bukan? Pelajar yang tidak pernah fikirkan dengan jelas apa yang mahu dicapai dalam hidup dan merancang jalan untuk mencapainya adalah umpama memanah di dalam gelap.

Mereka setiap hari datang ke kuliah dan tutorial kerana semua orang lakukan perkara yang sama. Apabila mereka diberi tugasan, mereka merungut kerana susah. Apabila disuruh membuat presentation, mereka merungut lagi. Ini tanda mereka tidak tahu apakah manfaat yang bakal mereka perolehi daripada aktiviti-aktiviti itu tadi. Mereka tidak nampak tujuan dan sasaran daripada aktiviti tersebut. Mengapa? Kerana mereka tidak pernah fikirkan apa yang hendak dicapai. Kerana mereka sedang seronok menutup mata sambil memanah di dalam gelap.

Panah dalam gelapApabila pelajar tidak pernah fikirkan dengan teliti apa yang mereka mahu capai, apa yang mereka mahu buat, apa yang mereka mahu beli,ke negara mana mereka hendak pergi melawat, kerjaya apa yang membuat mereka rasa seronok dan sebanyak mana duit yang mereka ingin kumpul, mereka akan mudah leka dan malas semasa belajar. Akibatnya, mereka kerap ponteng kelas kerana tidur lebih seronok daripada mendengar ceramah. Pelajar yang biasa berfikir tentang masa depan pula lebih seronok dengar ceramah dalam kuliah berbanding tidur kerana mereka akan belajar sesuatu yang satu hari nanti akan membantu mereka mencapai apa sahaja yang mereka mahukan.

Pelajar yang memanah di dalam gelap selalu merungut.? Itu tak kena, ini tak kena. Orang itu salah dan orang ini salah. Pelajar yang memanah dalam keadaan terang dan mata yang terbuka luas pula malas mahu merungut. Bagi mereka, jika sesuatu perkara itu susah, tentu ada cara untuk membuatnya senang, dan merungut bukanlah caranya. Mereka juga percaya, semakin susah satu perkara itu semakin besarlah kepentingan dan kelebihan yang mereka bakal perolehi. Sama seperti melombong berlian. Begitu banyak tanah yang perlu dikorek, ditapis dan diayak untuk menghasilkan sejumlah kecil berlian. Namun harga yang diletakkan pada berlian itu membuatkan kerja-kerja berat semua itu tadi amat berbaloi.

Apa kata hari ini anda buat sesuatu tentang perkara ini. Sebagai langkah permulaan, apa kata anda ambil sekeping kertas kosong dan senaraikan sekurang-kurang 10 perkara yang anda mahu capai daripada sekarang hingga 10 tahun akan datang. Anda boleh tulis anda mahu beli kereta, rumah, ada simpanan wang yang banyak, ingin menunaikan haj, memberi wang saku kepada ibu bapa sebanyak RM1000 sebulan dan sebagainya. Tulis apa sahaja yang anda inginkan. Jangan fikirkan langsung tentang halangan untuk mendapat semua perkara ini. Jangan risau jika anda ambil masa yang agak lama untuk memikirkan perkara ini.

Saya akan terangkan dalam posting seterusnya mengapa tanda ini merupakan tanda anda akan gagal di universiti.

Tanda 7.1

Percaya atau tidak, 6 tanda pertama yang telah saya terangkan di dalam siri ?7 tanda anda akan gagal di universiti? ini bermula dengan tanda ketujuh ini. Mahasiswa dan mahasiswi yang tidak pernah fikirkan dengan teliti tentang apa yang mereka mahu lakukan dan capai dalam hidup akan

  • Susah bangun tidurSusah tidur malam dan susah hendak bangun pagi.
  • Takut salah?lalu tidak mahu mencuba.
  • Tidak bawa payung hujan dipersalahkan.
  • Bawah tempurung lebih selesa daripada padang yang luas.
  • Sanggup berkawan dengan orang tidak mandi pagi.
  • Tidak berani jadi berbeza.

Tulis matlamatSaya beri contoh tentang fenomena tidak suka menghadiri kursus atau bengkel di kalangan pelajar. Boleh saya katakan hampir semua universiti yang saya pernah hadiri mengalami masalah ini. Masalahnya ialah jika program motivasi dan teknik belajar dijalankan untuk pelajar yang mendapat CGPA rendah, kadar kehadiran juga selalu rendah. Walaupun mereka diberi amaran tindakan keras akan diambil jika mereka tidak hadir, mereka tetap tidak hadir. Jelas menunjukkan mereka belum terfikir tentang bagaimana bengkel dan program sebegini boleh membantu mereka. Jelas mereka sedang memanah di dalam gelap. Itulah sebabnya tidur di dalam bilik lebih kuat pengaruhnya kepada mereka berbanding kemungkinan diambil tindakan atau kemungkin mereka akan pelajari sesuatu yang berguna.

Pelajar yang memanah di dalam gelap akan sentiasa diselubungi kegelapan. Mereka jauh berbeza dengan pelajar berjaya yang bukan sahaja tekun dalam belajar malah mereka seolah-olah telah tahu dengan jelas apa yang mereka mahu lakukan setelah tamat belajar. Ada dua tips pantas untuk memanah di dalam terang dan dengan mata yang terbuka. Walaupun ini tips pantas, ia akan memakan masa yang agak panjang.?2 tips itu ialah

  • Baca buku-buku pembangunan diri sebanyak mungkin.
  • Hadiri kursus, seminar dan bengkel yang boleh meningkatkan pembangunan diri dan meningkatkan tahap penguasaan kemahiran-kemahiran asas yang diperlukan suatu hari nanti.

Minggu ini, apa kata anda cari masa terluang selama 1 jam. Ambil beberapa keping kertas dan senaraikan 3 perkara.

  • Memanah didalam terangPertama, siapakah orang-orang yang sangat penting?dalam hidup?anda dan mengapa?
  • Kedua, senaraikan apa sahaja yang anda hendak capai sebelum anda meninggal dunia termasuk sesuatu yang anda mahu lakukan kepada orang-orang yang sangat penting kepada anda.
  • Ketiga, buka mata dan minda mulai sekarang untuk mencari jalan dan semua kemahiran yang anda perlukan untuk mencapai semua perkara yang telah anda senaraikan.

Saya percaya, jika anda dapat cari masa dan lakukan perkara ini, suasana disekitar anda akan menjadi lebih cerah. Mata anda akan mula terbuka. Perlahan-lahan anda akan mula dapat lihat jalan yang anda cari selama ini.

Selamat memanah di dalam terang dengan mata yang terbuka!

Osman AffanAlhamdulillah, berjaya juga saya akhirnya menulis kesemua 7 tanda seorang pelajar bakal gagal di universiti. Untuk pengetahuan anda, kesemua tujuh tanda ini adalah menurut pendapat dan pemerhatian saya selama menjalankan program dan berhadapan dengan mahasiswa dan mahasiswi di seluruh Malaysia.

Satu perkara penting yang perlu saya utarakan ialah melalui posting ini, anda tidak perlu membuang masa untuk berdebat sama ada benarkah tanda-tanda ini boleh menyebabkan pelajar di universiti gagal. Masa anda yang berharga lebih baik digunakan untuk mengkaji apakah yang bakal anda perolehi di masa akan datang jika anda dapat atasi kesemua tujuh tanda yang telah saya terangkan. Apakah kelebihan anda berbanding pelajar lain jika anda berjaya atasi semua masalah dan perkara tidak baik yang dinyatakan melalui 7 tanda ini.

Mahasiswa dan mahasiswi di IPTA dan IPTS seluruh negara adalah harapan bangsa kita untuk menjadi pemimpin yang berkaliber dan disegani. Saya percaya ia dapat dicapai jika 7 tanda ini dapat dihindari mulai hari ini. Selamat berjaya!

p/s Anda boleh membaca kompilasi 7 tanda ini di ruangan kompilasi tips dan petua.

read more
Osman Affan7 Tanda anda akan gagal di universiti
vocabmaster1.jpg

Program SmartStudy™ VocabMaster, 18 & 24 Disember 2011

.

Adik-adik pelajar dan ibu bapa yang saya hormati sekalian, menurut pemerhatian saya, antara masalah utama pelajar dalam menguasai Bahasa Inggeris ialah menguasai perbendaharaan kata Bahasa Inggeris (English Vocabulary).
Tanpa perkataan yang cukup, pelajar tidak dapat bertutur atau menulis dalam Bahasa Inggeris dengan baik. Akibatnya, pelajar jadi lemah semangat dan langsung hilang minat pada subjek ini.
Kami ingin memperkenalkan program SmartStudy™ VocabMaster. Program ini menekankan tiga langkah utama dalam menguasai English Vocabulary. Antara yang bakal dipelajari di dalam program ini ialah

  • Bagaimana cara menyebut perkataan Bahasa Inggeris dengan betul.
  • Bagaimana cara menggunakan kamus Bahasa Inggeris dengan betul.
  • Bagaimana mencari maksud perkataan daripada kamus dengan pantas.
  • Bagaimana cara untuk ingat dan hafal perkataan-perkataan baru yang telah dipelajari.

Hubungi Cik Farah Lina di talian 012-4948747 untuk maklumat lanjut. Tempat adalah terhad dan yuran penyertaan hanya RM50 sahaja.

read more
Osman AffanProgram SmartStudy™ VocabMaster, 18 & 24 Disember 2011

Memperkenalkan SmartStudyTV.com

.SmartStudyTV.com Osman Affan

Alhamdulillah, setelah sekian lama saya merancang untuk mewujudkan ruangan MOTIVASI & TEKNIK BELAJAR SMARTSTUDY melalui video, akhirnya tercapai juga. Di ruangan ini, saya bakal kongsikan tips-tips motivasi dan teknik belajar yang biasanya saya kongsikan melalui blog ini.
Biasanya sahabat dan adik-adik semua hanya membaca hasil tulisan saya di blog ini. Namun kini, temui saya melalui video pula membincangkan tentang topik-topik motivasi dan teknik belajar SmartStudy. Saya persilakan sahabat dan adik-adik semua ke www.SmartStudyTV.com bagi menonton video-video yang telah disediakan setakat ini.
Insyaallah lebih banyak lagi akan ditambah dan video-video itu semua masih proses pembikinan. Selamat menonton. 🙂

read more
Osman AffanMemperkenalkan SmartStudyTV.com
Testimoni6.jpg

Testimoni buku Tips Belajar Saat Akhir

Saya menerima email ini beberapa minggu lalu. Syukur dan gembira kerana buku ini dapat membantu dan memberi manfaat. Terima kasih kepada Tuan R.A.K kerana sudi menghantarkan email ini kepada saya.

Assalamualaikum En Osman Affan, Saya telah membeli buku ‘Menjadi Remaja Smart Study: Tip Belajar Saat Akhir‘ pada 20 April 2010 yang lalu. Jangan tuan terperanjat! Saya membeli buku tersebut bukan untuk anak saya, tetapi untuk kegunaan saya sendiri.  

Walaupun buku tersebut ditujukan khas khusus untuk para remaja tetapi tips yang diberikan amat berguna sekali dan masih relevan bagi saya sebagai pelajar ‘veteran’ berumur 41 tahun yang mengikuti pengajian separuh-masa kursus professionaldi dalam bidang insurans: ‘Associateship of the Malaysian Insurance Institute‘ (AMII).

Segala tips dan teknik yang diajar tuan telah saya praktikkan dengan penuh kepercayaan dan keyakinan. Hasilnya: – 

1. Bayangkan, masa sudah semakin suntuk. Peperiksaan saya hanya tinggal 7 hari sahaja lagi pada ketika itu. Namun, dengan mengamalkan tips yang diberikan walaupun di saat-saat akhir dalam keadaan tertekan, alhamdulillah saya berjaya lulus subjek ulangan yang pernah saya gagal dengan teruknya sebelum ini. Untuk makluman tuan, saya sebenarnya hampir berputus asa untuk mengulangi subjek tersebut sebelum ini. 

2. Dengan mengamalkan tips-tips di dalam buku tersebut secara istiqamah, saya juga telah berjaya lulus dengan cemerlang dan mendapat ‘distinction’ bagi subjek terakhir saya pada peperiksaan 27 Julai 2010 yang lalu. 

3. Seterusnya, menamatkan pengajian saya dengan jayanya. 

4. Umur bukan penghalang untuk berjaya dengan cemerlang di dalam peperiksaan dengan syarat menggunakan teknik kemahiran belajar yang betul. Jutaan terima kasih saya ucapkan. Semoga segala usaha tuan mendidik anak bangsa dalam bidang motivasi dan teknik kemahiran belajar diberkati Allah jua hendaknya. 

Hak Allah jua segala ilmu  

Saya yang benar, 

R.A.K

read more
Osman AffanTestimoni buku Tips Belajar Saat Akhir

Bersama Pelajar MRSM Kuala Terengganu

 Osman Affan

Pada 4 Jun yang lalu, saya berada di MRSM Kuala Terengganu bagi menjayakan program SmartStudy Learning Skills. Program sehari ini dijalankan buat 270 pelajar tingkatan 3 dan 5. Fokus utama program ini ialah ‘Bagaimana untuk belajar dengan lebih fokus dan berkesan.’Bagi mencapai objektif program ini, saya telah kongsikan bersama pelajar 3 langkah untuk mencapainya. Langkah-langkah itu ialah

  • Buka minda dengan menulis matlamat.
  • Tambah keberkesanan belajar dengan Teknik Memori SmartStudy.
  • Kenali kekuatan dan kelemahan diri semasa belajar melalui Teknik Gaya Belajar.

Alhamdulillah, program ini berjalan dengan sangat lancar sekali. Keceriaan pelajar-pelajar di MRSM KT ini membuatkan program sehari ini terasa begitu pendek sekali. Sedar tidak sedar program sudah tamat dan saya perlu bertolak pulang Kuala Lumpur untuk program saya seterusnya.

Kepada pelajar MRSM KT, saya ucapkan selamat berjaya dan semoga impian dan cita-cita yang telah dituliskan akan menjadi kenyataan. Saya ucapkan ribuan terima kasih kepada semua guru dan pihak urusetia yang terlibat bagi menjayakan program ini. Terima kasih juga kepada sahabat lama saya Natasya Ain (nama FB) kerana sudi hadir dan turut sama menyokong dan memeriahkan program ini.Berikut adalah beberapa maklumbalas daripada pelajar MRSM KT ini mengenai program SmartStudy Learning Skills pada 4 Jun 2010.

Osman Affan

“It’s great, understanding and successful! Every minute is gold! Saya lebih bermotivasi dan berazam untuk mencipta kecemerlangan dalam SPM. Continue to motivate people, En. Osman. Without anyone realize, you are giving other people hope.” ~ Nurdiana Bt. Hasidi

“BEST sangat!! Byk pergerakan, lagu-lagu pun ada. Ekspresi muka dan sound effect cikgu buat, kelakar gila. Contoh yang cikgu bagi contoh yang dekat dengan diri kita. Semoga kita terus…berjaya… tak sabar rasa nak main salji nih..” ~ Nur Yusmira Bt. Mohd Yusof

“Best sangat program ni. Rasa nak sambung sampai pagi esok je. Encik Osman memang sporting. Suka buat lawak. Saya enjoy sangat dengan program ini. Insyallah saya akan ikut apa yang Encik Osman ajar kepada saya sepanjang program ini berlangsung.” ~Siti Nur Adilah Bt. Abd Halim

“Program yang sangat hebat dan menarik. Program motivasi yang pasti akan diingati sampai bila-bila. Encik Osman juga sanagt pandai menarik perhatian pelajar untuk mendengar motivasinya. Congratulations  =). Semoga berjumpa lagi. Doakan kejayaan kami. Ingat kami dalam doamu. En. Osman is the best!!! Suka.Seronok.Gembira.Teruja!!!” ~ Fakhriah Bt. Razali

“I really appreciate what I have obtained from the programme. It’s really useful for me. Thanks!!” ~ Nurhanan Kamalia Bt. Mohamad Zulkipli“The best motivational program that I’ve experienced! Everything is useful and awesome! Thanks a lot. May we meet again soon. Cikgu Osman ROCKS! Now I’m confident to stand and strive harder to succeed. =)” ~ Joanna Mohd Ramdzan

“B to E to S to T, BEST sangat!!! Teknik pun betul. Tidak sia-sia spend time kat sini. Cikgu Osman pun sporting..tidak mengantuk at all. Harap-harap dapat 8A dalam PMR..” ~Nurul Najihah Bt. Baharuddin

“I really enjoyed this programme. En. Osman really communicate well with the audience. He made good jokes. Very funny and a nice experience. I feel more motivated and thanks for that. His stories are very effective in making me more rejuvenated. Interesting!!THANK YOU.” ~ Shaherah Hana Bt. Djadja Sudradjat.

“Program ini terlalu seronok!!! AMAT BAGUS..Tak tahu nak cakap aper..tak pernah jumpa penceramah macam nih. Saya berdoa agar keluarga cikgu dilindungi oleh Allah S.W.T. Thank you very much ..Saya harap dapat jumpe cikgu pada masa akan dating.” ~ Nur Halwena Bt. Mohamad.

“Syukran Jazilan ya En. Osman Affan .. Program hari ini sangat menarik dan memuaskan hati saya…self confidence saya semakin membara ..Insyallah program ini dapat membantu saya dalam mencapai kejayaan cemerlang dalam peperiksaan SPM 2010 dengan mendapat 9A+ dalam semua matapelajaran ..” ~Nur Atiyah Bt. Ramli

“Kem motivasi ini amat berkesan..fuhh!! BEST sangat..para pelajar begitu teruja dan bersemangat mendengar dan menghayati program ini. Cikgu Osman sporting sangat, comel pulak tu..Cikgu Osman banyak menerangkan setiap satu dengan begitu bersemangat dan berkesan supaya para peserta kem dapat mencapai tujuan program kem motivasi ini dengan baik. Harap Cikgu Osman datang lagi!! Bye Cikgu Osman bin Affan” ~ Qurratti Ayun Bt. Rosdi

“Program da best!! Saya sangat happy sepanjang program ini, saya dah niatkan dalam hati untuk gunakan apa yang dipelajari hari ni untuk persediaan PMR tahun ni. Cikgu Osman pun pakar motivasi yang kelakar dan sporting. You are THE BEST Cikgu Osman. Saya harap dapat jumpa cikgu lagi pasni..” ~ Nurul Fatihah Ngah

“Program ini merupakan program yang AMAT BAGUS!! Saya rasa begitu seronok dengar ceramah beliau kerana ia dapat memberi semangat dan dorongan untuk saya supaya lebih berjaya dan bersemangat untuk belajar. Saya harap En.Osman dapat mendoakan untuk saya mendapat keputusan yang cemerlang dalam PMR 2010. Akhir sekali saya yakin saya tidak akan lupa dengan motivasi ini. Harap saya dapat berjumpa lagi dengan En. Osman Affan. Thanks for all..” ~ Nur Syafiqah Anis Ahmad Khalil.

“Saya berasa gembira mendengar motivasi En. Osman kerana saya tidak pernah berasa mengantuk sepanjang program yang dijalankan. Saya merasakan satu semangat baru untuk saya berjaya dalam mendapatkan keputusan yang cemerlang dalam PMR. Terima kasih kepada En. Osman” ~ Siti Nurzaida Bt. Abdul Aziz

“Cikgu..lain kali mari lagi!! Kami semua sayang cikgu!!” ~ Nur Najwa Dzulkefli“BEST BEST BEST! Terima kasih banyak-banyak melalui program ini saya dapat mengetahui gaya belajar yang harus saya lakukan. Encik Osman is BRILLIANT!!” ~Nor Nadiah Ahmad Nazari

“BEST SANGAT!! Dapat tau banyak benda yang berguna..rase bertuah dapat jumpa En. Osman Affan yang saya anggap sangat GENIUS..tahu keperluan kami sabagai seorang pelajar..teruskan perjuangan anda dan jangan berputus asa memberikan ilmu yang berguna kepada kami semua..” ~ Nur Syuhada Bt. Mat Noor

Osman Affan

“BEST SANGAT!Penceramah yang HEBAT! Sporting sangat. Harap dapat join lagi program yang dianjurkan oleh En. Osman pada masa akan datang. Two words for this, EXCELLENT PROGRAM!!” ~ Syaripah Nursuliana Bt Syed Rijeno

“Program ini amat berkesan. Di samping dapat melepaskan tekanan dan dapat menaikkan semangat serta mengubah cara pembelajaran..apa-apa pun..En Osman Affan is the BEST!! Thank You..” ~ Nor Fatin Syakinah Bt Sabri

“Saya sangat suka program ini. Seronok dan sangat happening. En Osman sangat open dan saya suka mendengar apa yang diperkatakannya. Kalau ada lagi, saya pasti akan sertai lagi!!” ~Farah Nur Syafiqah Zakaria.

“Program ini program yang paling best sekali yang saya pernah datang. SERONOK GILER!!First time tak tidur langsung. Saya dapat belajar cara-cara yang paling berkesan untuk mengingat nombor dan fakta. Saya harap dapat ‘attend’ lagi program En Osman pada masa akan datang!!Arigato Gozaimasu!!” ~Nassunaida Bt Mohd Shaffie

“Program ni sangat best!!tak tahu nak cakap ape..hope dapat involve dengan program macam ni lagi. SPEECHLESS!!SANGAT-SANGAT BEST!!Sangat berkesan untuk diri saya yang kurang keyakinan. Saya berasa lebih bermotivasi dan lebih bersemangat untuk kejar kejayaan yang menanti.” ~ Nurafiqah Bt Ismail

“FUN!!The BEST talk that I’ve ever been to. It’s worth it not to go home earlier. Thank You En. Osman” ~ Alyaa Syafinaz Shafie

“Program yang dikendalikan oleh En. Osman B. Affan sangat menarik..Tidak terasa pun telah menghabiskan masa selama 6 jam mengikut ceramah motivasi oleh En. Osman..BEST SANGAT!!Hope you will come again..give motivation to all of my juniors..you will make MRSMKJ’s students success!!” ~ Noranizar Muhd Adnan

“Motivasi ini memberi impak yang mendalam kepada diri saya untuk membina kecemerlangan diri. Terima Kasih En. Osman kerana berkongsi ilmu kepada saya dan rakan-rakan. Motivasi yang diberi menaikkan semangat saya untuk cemerlang dalam SPM 2010. Thank You for everything” ~ Nur Atikah Bt. Ibrahim

“Program ini amat perfect untuk semua pelajar. Satu pengalaman yang tidak boleh dilupakan kerana selama ini saya tidak pernah mengikuti program SEHEBAT ini. Thanks and WELLDONE!!” ~ Nurhidayah Bt. Kadir

“Program ini sangat berkesan. En. Osman merupakan penceramah yang HEBAT! Saya rasa sangat bersemangat untuk belajar lebih-lebih lagi menjelang peperiksaan ini. Thank You En. Osman Bin Affan!!” ~ Noor Suhada Bt Ramli

“BEST SANGAT!Program ini sangat berkesan dan dapat belajar perkara yang baru. En Osman baik giler..”You know me!!” Saya berasa sangat semangat untuk belajar dengan kaedah baru..doakan kami semua berjaya..kalau boleh datang lagi!!” Nurul Shuhada Bt A. Wahab

“Program ini sangat MENARIK dan FANTASTIK!!En Osman memang seorang yang sporting dan understanding kehidupan pelajar. Diharapkan En Osman dapat lagi menganjurkan program ini di MRSM KT. Tahniah!” ~ Najihah Bt Mohd Nooh

“Saya sangat berpuas hati dengan program ini. Saya lebih bermotivasi untuk lebih berjaya. Saya lebih yakin dengan diri saya. Saya amat berharap agar program ini dijalankan lagi. Insyallah, saya akan cuba untuk lebih berjaya lagi.” ~ Nurfarahin Bt Mohamed Fahmi

“He’s cool and fun with BRILLIANT ideas.Love him!!” ~ Nur Nadzira Illiyana Bt Ismail

“Saya sangat sayang cikgu Osman. Saya suka cikgu Osman bagi ceramah. Suka sangat-sangat!!Ceramah ni BEST GILER!!Dah la penuh dengan informasi pastu melawakkan pulak. Terima Kasih daun keladi, lain kali datang lah lagi yer..LUV U!!” ~ Nurita Asma Bt Mohd Ghani

“BEST sangat-sangat. Sehari bersama En. Osman, memang tidak cukup. He’s unpredictable, sporting habis. Saya rasa bersemangat dan yakin. AWESOME!!!” ~ Nor Hannah Diyana Ahmad Kasim

“Sangat seronok yang tidak boleh digambarkan. THANKS for being our voice today!!You give me a BRILLIANT spirit to get what I want by using my brain..wish me luck in SPM!!” ~ Nur Ain  Mardhiah Bt Abdullah

“Thank you for being here with us. You’ve taught us so many new things. I’ll always remember this motivational talk. Thanks, cikgu Osman. Do come again next time!” ~ Nur Athira Amzar Bt Mohd Zainudin

“Saya tak pernah lagi rase happy cam ni lepas hadir dalam pelbagai program. Program ni ‘BEST GILER’. Tak de yang dapat tandingi. Kalau diberi peluang, saya akan menganugerahkan program ini sebagai ‘THE BEST PROGRAM IN THE WORLD!’” ~ Nur Fatihah Nabila Mohd Rahuddin

“Program ini sangat bagus dan buat saya lebih bersemangat dan insyallah saya akan berusaha sungguh-sungguh agar apa yang saya impikan dan saya berangan 10 tahun lagi akan menjadi reality. Thank You so much En. Osman. You make me a new person now..” ~ Nurul Izzati Bt Mohamed Nor

“Saya ingatkan sesi ini membosankan tetapi sangkaan saya salah!!Sesi motivasi hari ini memberi inspirasi dan semangat baru kepada saya dan teman-teman. En Osman member komitmen yang tinggi sepanjang sesi ini. Terima kasih kerana sudi hadir ke MRSM.” ~ Nurmaisarah Bt Azmi

“Program ini terlalu, lalu, lalu, lalu, lalu (100X) best dan tak rasa masa cepat berlalu. Program ini jugak dapat menambahkan semangat saya dan rasa lebih bersungguh-sungguh untuk menghadapi hari-hari di sekolah sebelum menjelangnya SPM!!Thank You!!” ~ Nur Fatin Bt Mohd Hamran

“Program yang amat berkesan. Tak pernah saya rasai sebelum ini. En Osman BEST!!Rasa nak join lagi. Tahniah kerana kursus ini benar-benar berguna. Saya dapat banyak idea malah semangat saya semakin pulih untuk berjaya dalam SPM” ~ Nurul Amira Bt Sapie

“Sangat seronok!!Saya rasa inilah kali pertama saya tahu bahawa menuntut ilmu adalah perkara yang mudah kalau sesuai dengan tekniknya. Saya berharap program ini akan dibuat lagi.” ~ Tuan Hazwani Bt Tuan Yazid

“Thank you En Osman. Program ini best sangat!!Insyallah, kita akan berjumpa lagi kat oversea..Banyak yang saya dapat daripada program ini. Saya akan gunakannya untuk mencapai impian saya. Lebih-lebih lagi untuk SPM 2010 coming soon Nov nanti. Semoga jumpa lagi. Thank You.” ~ Nur Munirah Bt Abdullah

“Program paling GEMPAK pernah saya hadiri. Saya tidak pernah rasa seronok macam ini. Started from this programme, I become more confident to face SPM and trials. I think I can put aside all the obstacles aside easily..” ~ Aimi Liana Bt Ab Razak

“Saya berasa sangat gembira. HAPPY GILERR!!Mintak sangat program ni dapat dijalankan lagi di MRSM ini. Saya suka sangat baca buku-buku motivasi cikgu Osman yang selalu dihantar ke email saya dan koleksi buku-buku motivasi yang cukup menarik dan memberi banyak pengetahuan” ~ Nur Ezzati Alya Abd Rahim

“En. Osman sesungguhnya seorang yang dihantar Illahi kepada kami untuk memberi kejayaan kepada kami. Kalau boleh nak join program ini sekali lagi pada masa hadapan. Last sekali En Osman THE BEST!!” ~ Tengku Abdul Hafizudin B Tengku Ab Hanan

read more
Osman AffanBersama Pelajar MRSM Kuala Terengganu
pengurusan-masa-cuti-sekola5.jpg

7 tips latihan ‘Menguruskan Masa’ sepanjang cuti sekolah

Satu masalah utama yang disebut-sebut oleh pelajar ialah masalah pengurusan masa. Walaupun semua pelajar tahu bahawa kita semua sama-sama ada 24 jam sehari, mereka tetap hadapi kesukaran memahami mengapa ia terasa seperti cuma ada 12 jam sahaja sehari dalam hidup mereka. Jangan kata pelajar, orang dewasa juga hadapi masalah yang sama. Jika saya imbas zaman persekolahan saya sendiri, saya juga tidak terkecuali daripada masalah pengurusan masa.

Jadi sepanjang cuti sekolah ini, apa kata kita beberapa tips yang boleh digunakan untuk menguruskan masa. Secara khususnya, saya akan bincangkan 7 tips pengurusan masa. Sebaik-baiknya, kita gunakan kesemua tips ini serta-merta sepanjang cuti sekolah ini agar apabila sekolah bermula nanti, kita akan mula rasa selesa dengan gaya pengurusan masa yang betul.
7 tips ini saya pelajari daripada artikel hasil tulisan Dr. Tara Kuther, Professor dalam bidang Psikologi di Universiti of Western Conneticut State. Beliau menulis tips ini untuk ditujukan kepada pelajar di peringkat sekolah menengah, kolej dan universiti. Setelah saya baca dan faham artikel tersebut, saya akan kongsikan bersama anda mengenai tips ini berdasarkan apa yang saya faham.
Saya juga akan tulis tips ini sebagai satu panduan untuk anda jadikannya satu latihan sepanjang cuti persekolahan ini. Jadi saya percaya artikel yang bakal saya kongsikan ini sesuai untuk anda jika anda bergelar seorang pelajar.
Kita akan mulakan tips ini esok. Sebelum itu, apa kata anda fikirkan, apakah masalah yang anda hadapi berkenaan pengurusan masa. Senaraikan sebanyak mungkin. Jika anda boleh senaraikan masalah yang dihadapi, membaca tips-tips ini akan jadi lebih mudah untuk anda fahami. Kita bertemu esok.

read more
Osman Affan7 tips latihan ‘Menguruskan Masa’ sepanjang cuti sekolah

Bersama lebih 3000 pelajar SPM Negeri Selangor

(Saya kurang pasti apakah masalahnya video Youtube di atas tidak muncul di sini. Jika anda ingin menontonnya, anda boleh klik di sini dan klik pada video Youtube yang dipaparkan. Terima kasih. http://www.motivasibelajar.com/motivasi/you-tube.html
Pada 25 Oktober yang lalu, saya telah memecahkan rekod peribadi berdiri dihadapan lebih 3000 orang pelajar SPM negeri Selangor. Ini adalah sumbangan saya dalam menjayakan slot Minda Segar untuk peserta Program Tuisyen Rakyat Selangor yang terdiri daripada pelajar SPM yang terpilih di seluruh negeri Selangor.

Minda Segar Bersama Osman Affan

Program ini amat istimewa buat saya kerana dua perkara utama. Pertama, ini adalah kumpulan terbesar yang pernah saya kendalikan setakat ini. Sebelum ini kumpulan paling besar saya kendalikan ialah pelajar seramai 2200 orang di Wisma Darul Iman Terengganu pada Februari 2009.
Jadi ini merupakan satu cabaran baru yang agak besar buat saya kerana agak mencabar untuk menarik perhatian dan fokus pelajar seramai ini. Tambahan pula kehadiran pelajar adalah diluar jangkaan di mana kerusi yang disediakan kurang mencukupi pada awalnya. Ini menyebabkan beberapa ratus orang pelajar terpaksa bermula dengan bersila di atas lantai. Namun saya percaya program tetap berjalan lancar dan tidak ada masalah berkaitan isu tidak cukup kerusi buat sementara ini.

Minda Segar Bersama Osman Affan

Sesi Minda Segar yang saya kendalikan ini adalah berkaitan bagaimana untuk mengawal tekanan perasaan menjelang peperiksaan. Saya tekankan kepada pelajar bahawa menjelang peperiksaan, adalah amat penting mereka mempunyai hati yang tenang dan ceria. Apabila hati tenang, peluang untuk ingat apa yang telah dipelajari adalah jauh lebih besar.
Kedua, program ini adalah untuk pelajar di seluruh Selangor. Ia istimewa buat saya kerana saya juga belajar di sekolah di Selangor semasa mengambil peperiksaan SPM walaupun saya dibesarkan di Kuala Terengganu. Sekolah saya di Klang, Kolej Islam Sultan Alam Shah (KISAS) adalah satu tempat yang banyak memberikan kenangan manis dan detik perubahan dalam hidup saya.
Anda boleh melihat sedikit rakaman semasa program ini dijalankan. Walaupun visualnya agak kurang jelas disebabkan lampu yang berada di belakang pentas, audionya sangat jelas dan boleh difahami.

Minda Segar Bersama Osman Affan

Kepada semua pelajar yang menyertai program ini saya ucapkan selamat bersedia dalam saat akhir menjelang peperiksaan SPM dan selamat berjaya mencapai apa sahaja matlamat yang telah ditetapkan untuk peperiksaan SPM 2009 ini. Selamat berjaya.
p/s Ada masalah teknikal dalam gambar yang diambil oleh sahabat saya sepanjang program di mana semuanya rosak. Jika anda berasa di program ini dan ada mengambil gambar, sudilah kiranya kirimkan kepada saya agar dapat saya paparkan di blog ini. Mohon kirimkan kepada saya di [email protected]. Terima kasih.

read more
Osman AffanBersama lebih 3000 pelajar SPM Negeri Selangor